〈丹麥電報數據〉彙整頁面

未來是數位化的，這是大多數人都同意的。隨著數位化步伐的不斷加快，是時候退後一步並保持觀察力了。當科技慢慢佔領市場時，我們什麼時候會失去與科技的連結？對編碼的工作原理有一個基本的了解並不是那麼遙不可及，也不會讓任何人在一夜之間變成程式設計師。然而，它可以提供對管理程式碼的原則和規律的理解。

幼兒園到小學 – K-5（起步和發展技能）

使用計算機來教授編碼似乎有悖常理，但編碼丹麥電報數據中最重要的技能與計算機無關。批判性的觀察能力和逐步思考的能力，將複雜的任務分解為更簡單的步驟的能力，以及學習如何重新組合這些步驟來解決新問題的能力，是孩子在生命早期應該培養的技能。

你應該儘早教編碼。儘早明確，因為這將有助於孩子克服偏見。教導女孩程式設計與教導男孩同樣重要，因此請務必查是一款免費的線上遊戲，它對女孩的吸引力應該大於男孩。及早賦權會帶來美好的結果！

視覺化程式設計應用程式超越了簡單的類似矩陣的編碼介面，為您的孩子提供了一種更直觀的編碼方式。堆疊立方體和字母是我們所有人都熟悉的事情，遊戲是向孩子展示編碼的最簡單方法。

程式碼和語言並沒有那麼不同。畢竟，編碼總是用電腦語言完成的。教授青少年的語言結構以及如何在不同的語言中看到這些結構是確保您的孩子理解人類和電腦語言如何運作的好方一個很好的工具，可以展示這種確切的語言特徵。與這些專業人士合作，將一些文字片段翻譯成不同的語言，然後讓你的學生弄清楚語言模式是如何重複的。

國中是開始向學生引入挑戰的最佳 HR中的GTA是什麼時機。讓他們具有一定的競爭力，並形成可以相互競爭的學生小組。一個很棒的線上平台，可讓您的學生以有趣且直觀的方式學習程式設計或提高他們的技能。

讓孩子們理解並使用他們的編碼技能是一回事，但讓他們在有限的時間內這樣做是另一回事。對於國中課堂，你可以使用更多的挑戰：給你的學生一解決的挑戰，但設定一個時間限制。所有成功解決問題的學生都有機會在下一堂課展示他們應對挑戰的方法。

高中是介佳時間和地點。該網站對於您奢侈的交易的學生來說是一個很好的資源。他們可以從眾多程式設計課程中選擇一門，並將教育目標瞄準最適合他們的方向。確保您可以為他們提供足夠的指導，以便他們做出明智的決定。

此時，您的學生應該已經了解足夠的編碼，並且能夠達到一定程度的獨立性。你可以利用這段時間介紹一些專門的平台，像一個獨立的編碼平台。這些簡單又便宜的計算機應該是每個人都買得起的，甚至你的學校也應該有足夠的裝備來為你的編碼教室購買一大堆這樣的計算機。

延續國中的趨勢，您可以向學生介將學生分成小組，讓他們從事同一個專案。現在的重點不應該是競爭和時間限制，而是不同的方法。一旦團隊使用 Code for Life 完成了他們的項目，就派兩個團隊的代表去檢查另一個團隊的程式碼。這應該使您的學生能夠了解相同問題的不同方法和可能的解決方案。

教授編碼不應旨在使每個人都成為專業程式設計師。相反，它應該教孩子們編程的好處並了解代碼的工作原理。我們所處的世界正在以前所未有的速度數位化，甚至家務活也以這樣或那樣的形式數位化。對程式碼如何運作的基本了解可能是真正數位化未來的最佳入場券。